黄明

◆摘  要：信息技术已不再是一种新兴产物，它的普及为社会进步带来了巨大的帮助，它也深深地影响着教育的发展。它将传统教学方式和现代教学媒体有机结合起来，从而提高课堂效率和学生学习的热情。而现代信息技术就可以根据情境教育的原理，创设充满美感和智慧的学习氛围，使学生对客观情境获得具体的感受，激起相应的情绪，全身心地投入到学习中去，使学生有独特感和直观感，能唤起学生的激情和想象力，激发他们的兴趣和创造性，提高教學效率。

◆关键词：小学数学;信息技术;多媒体教学;激发兴趣

信息技术是对图形、图像、文字、三维动画、声音及动态视频等多种媒体进行综合处理及表现的技术。教学过程由教师、学生、媒体三个基本要素构成，媒体传递则是教学信息的载体，是沟通教与学的桥梁。

《义务教育数学课程标准》中指出：数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。正如数学家华罗庚曾经说过，对数学产生枯燥乏味、神秘难懂的印象的主要原因是其脱离实际。《新课程标准》指出：“现代信息技术要改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。”

1丰富教学手段

备课中，教师可根据教学的需要来制作教学幻灯片和多媒体课件，在教学课件的制作中，也可查阅有关方面的资料补充教学内容。信息技术利用简洁的文字出示定义、概念、公式等重难点内容，设计了贴近生活，结合实践的练习题，尽管教材设计已经非常的人性化，结合了学生的认知规律和特点，但是，数学毕竟是一门需要推理的学科。……