马文江

◆摘  要：在当前的教育环境下，对学校教师教学的要求逐渐提高，教师应该随着时代的发展而改变自己的教学方式。随着新课标的改革，对物理教学模式也做出了新的要求，要求教师结合学生的实际情况、教材内容来创设相应的情景，运用这种方式更能够让学生接受物理内容，尤其是初中八年级的学生，这个阶段的学生正是处于积累物理知识、上升物理知识的重要时刻，因此物理教师需要掌握好教学的方法，促使学生在这个过程中能够理解物理知识、深化物理知识，并且能够在生活中灵活的运用物理知识，这样才能够有效的培养学生的物理核心素养，促使学生全面发展，在之后的学习中能够自主探究学习。

◆关键词：八年级物理;情景教学;创设研究

在情景教学的过程中，物理教师要有目的的将一些具有情绪色彩或者是比较形象具体生动的场景创设出来，从而能够让学生进行体验，促使学生更好的理解物理教材中的内容，并且能够使得学生的心理机能也得到发展。教师开展的情景教学主要的核心目的就是为了激发学生的情感，教师需要对社会和生活进一步的进行加工，这样才能更好的影响学生。教师应该寓教于乐，让学生在创设的情景中能够受到启发、获得知识、理解知识，所创设的情景要让学生感兴趣，在这个过程去感受到物理知识的重要性。

一、教师引导学生合作探究，为学生合作创造情境

在教学的过程中，教学不应该限制教师的一切活动，教师可以在这个过程中让学生成为课堂的主体，将班级中的所有学生组合在一起，共同去探究物理知识，促使学生能够最大程度的去思考问题、探索问题、提出问题、解决问题。……