余君剑

◆摘  要：生活化的小学数学课堂，主要就是指结合学生现有知识与生活经验，引导学生正确、灵活的应用抽象的数学知识去分析和解决实际生活问题，从而引导学生正确认识到数学知识在实际生活中的应用价值与重要性。本文主要基于数学教学的实际需要，探究如何在数学教学中实现生活化教学。

◆关键词：小学数学;生活化;实施策略

小学数学教学生活化，不仅是新课程积极倡导的，同时广大教师也在不断探索其实施策略。而在数学教学中，加强教学内容与实际生活的有机整合，强调的不仅是让数学化回归生活，更重要的是全面激发学生的学习热情，引导其进一步了解生活中蕴含的数学知识，同时，也能够加深学生对所学数学知识的理解，从整体上提高学生的数学素养。因此，在实际教学中，教师不仅要注重教学方式和手段上的多样化，以及教学内容的新颖丰富，还要积极地为学生提供生活化的学习氛围，加强实践。

一、引导学生感知数学来源于生活

让学生感受到数学来源于生活是开展生活化的基础。我们应从课前准备、课中活动、课后作业这三个环节来落实。在课前准备的过程中，教师应提前给学生布置小作业，让学生通过阅读教材了解教学的基本内容并在生活实际中发现一些与教学内容相关的事情。对于课中活动，教师要组织学生展示、表达自己发现的与教学内容相关的实例。通过学生沟通交流的过程，提高学生对知识的理解和掌握。……