常萌

◆摘  要：小学语文教学中，不仅要求教师能够做到“答疑解惑”，还需要辅以科学的教学管理，为语文教学活动顺利开展与实施提供良好的环境，从而提高学生的学习效率。利用情感教学能够激发学生学习热情，让小学生将更多精力投入到课堂教学活动中，通达事理，从而提高教育教学管理的有效性。本文将对小学语文教育教学管理的内容进行简要分析，并提出情感教学在小学语文教育教学管理中的应用策略。

◆关键词：情感教学;小学语文;教育教学管理;应用;策略

所谓的教育教学管理指的是教师对学生的思想和行为加以指导和控制中所采用的方式。小学生年龄小，自律能力差，又具备较强的好奇心，因此在小学语文教学中难免会出现各种失范行为，利用情感教学能够吸引小学生的关注，让学生将精力用到课堂学习中，从而为语文教学创造和谐的环境。

一、小学语文教育教学管理的主要内容

（一）教学物理环境的管理

小学生对语文知识的学习和认知离不开环境带来的影响。所谓环境包括课堂的物理环境以及小学生的心理环境。小学生受到年龄因素的影响，其自我控制能力还比较欠缺，经常会受到外界环境的干扰让小学生产生课堂溜号或出现扰乱课堂的行为。做好课堂物理环境的管理，能够给小学生营造温馨的学习氛围，减少课堂教学的干扰源，从而减少小学生课堂失范行为的发生几率。

（二）学生心理环境的管理