李永华

摘 要：语文学科是基础性的学科，含有丰富的德育元素。在语文课堂中融入爱国主义教育、集体主义教育，让学生热爱社会主义，树立正确的人生观、价值观。就中年段语文教学中融合德育进行实践探索。

关键词：中年段语文;渗透;德育;途径

为了适应新时代下对德育格局的创新的践行与落实，语文学科教师要认识到语文学科是融合并渗透德育的一个有效载体，要充分发挥其育人的功效，在教学过程中合理融入德育。

一、精研教材，挖掘德育元素

在小学中年级的语文教材中，每一篇美文都包含着丰富的德育内容，通过这些文本去培养学生的爱国情怀，切实为祖国日新月异的发展感到骄傲与自豪，激发学生立志报国的信念;也去感知人物的美好心灵，进一步树立动真情、讲诚信、助人为乐的良好风尚;又或者是通过对古今中外的一些优秀诗人所创作的诗歌的感悟，从中领略诗歌的魅力，达到情感共鸣，在接受艺术的熏陶与美的享受中，进一步启迪学生热爱艺术的情操。语文课本中无论是引领学生感受文本人物助人为乐的崇高品德，还是切实地给予他人真诚的帮助，这些都使学生进一步体会和感悟，从而获得思想上的启迪，使学生学会如何待人处事。可以说，中年级语文教材之中所渗透的德育元素是无所不在的，教师要精研教材，充分挖掘德育元素。通过优秀文本的学生让学生感悟人生哲理，受到启迪，又或者是汲取传统文化中的智慧与养分，进一步认识到民族文明的传统之美。……