董世雅

摘 要：在新时代背景下，小学教育工作者应该更多地重视对班级学生素质的培养工作，学生处在小学阶段，而这一阶段正是他们身心成长的重要阶段，如果学生从小形成了不良的心理，那么对学生未来的发展有不利影响。小学教师应该正确认识学生存在的心理问题，并制定有针对性的矫正策略，同时教师还需要在日常教学过程中向学生传授正确、积极的思想与价值观念，让学生始终保持健康的心理状态。

关键词：小学高年级;心理问题;矫正策略

作为小学教育工作者，不仅需要时刻关注学生学习方面的问题，还应该考虑到学生心理健康方面的问题，小学高年级学生即将步入青春期，他们的自我主见日渐强烈，伴随着学习方面的压力，十分容易出现心理问题。如果教师没有及时地发现学生出现的心理问题，那么学生的心理得不到很好的疏导与排解，可能会影响到学生的学习和生活。

一、当前阶段小学高年级学生存在的心理问题分析

小学高年级学生出现心理问题，与社会、家庭以及学校有密切关系。具体而言，可以将学生心理问题形成的原因分成以下三点：第一，处在小学高年级阶段的学生喜欢表现自己，也就是人们常说的“出风头”，一些学生羡慕那些被老师看重的三好学生，但是自身学习以及各方面不够好，无法在班级中成为焦点，因此部分学生采取了错误的方式，为了体现存在感做出一些影响他人正常学习的事情。……