李安宏

【摘    要】师德建设是小学教师成长发展的核心内容。小学教师作为教师队伍的中坚力量，其队伍建设质量关系着我国教育的未来。基于此，文章以小学教师为研究对象，分析教师成长路上存在的问题，论述加强师德建设的必要性，并提出有效的解决建议。

【关键词】师德建设  小学教师  成长路径  实际研究

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.19.044

《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》（以下简称《意见》）将师德建设作为教师队伍素质的第一标准，并为学校招聘、选拔人才指明了方向。小学教师作为教师队伍的中坚力量，其建设质量的高低决定着我国教育发展质量。因此，各学校要以“立德树人”为己任，正视自身师德建设中存在的问题，并积极探索推动教师成长的有效策略，通过多措并举加强师德建设引领小学教师的成长，进而推动我国基础教育的不断发展。

一、当前小学教师成长中存在的问题

教师成长即教师素质的提升。关于素质这一概念，教育家林崇德将其归纳为四个方面：爱岗敬业、无私大爱、严谨治学、为人师表。而好教师有四个标准：有理想、有道德、有学识、有仁爱之心。在当下的小学教师队伍中依然有部分教师在这些方面还存在不足。

（一）思政素养薄弱，影响学生正确价值观的建立

在市场经济体制下，个别教师在纷繁的环境下迷失了自我，信念不牢、言论不当。还有部分教师没有切实将中国特色社会主义理想传承下去，这不仅触碰了教师的道德底线，同样影响着学生正确价值观的树立。……