郭海燕

摘 要：初中阶段是帮助初中生形成正确的人生观与价值观的关键时期，对加强初中生的德育尤为重要。初中英语作为一门重要学科，既要对学生传授知识与技能，同时借助这一学科渗透德育，从而发挥学科优势，帮助学生形成正确的价值观念以及良好的道德品质。

关键词：城郊;初中英语;德育;渗透

在英语教学中通过学科优势渗透德育内容成为必然趋势。结合城郊中学生的身心发展规律和行为、思想特点，在英语教学中着力挖掘德育信息，做到有效融合，在潜移默化中引领学生树立正确的价值观念，养成良好的道德品质。

一、挖掘教学内容，渗透爱国主义教育

英语教学既要遵循本学科的规律，又要在这一语言教学中渗透思想教育、爱国主义教育，践行社会主义核心价值观，帮助学生树立正确的思想观念以及培育其良好的品质。初中生正处于身心发展的关键时期，可塑性极强，在初中阶段渗透爱国主义教育成为必然，在日常的知识讲解中挖掘教材资源，与爱国主义以及社会主义思想品德教育紧密结合。如在讲解“in，to”的区别时，教师指着教具地球仪，一边用英语询问，哪个国家在中国的东方，学生回答“Japan is to the east of China.”教师借此为学生讲解我国与日本的渊源，如日本传统礼仪吸收了中国文化养分的历史源远流长，由此让学生产生民族自豪感与爱国热情。又如，借助词汇和句子对学生渗透爱国主义教育，结合中国的名胜古迹渗透爱国主义教育，激发学生热爱祖国的山河;结合中国传统节日如春节、清明节、中秋节等，会让学生用英语介绍当地在开展这些节日的特色风俗，渗透乡愁乡情以及爱国教育。……