蒋逢春 吴 杰 陈 靖

(郑州轻工业大学物理与电子工程学院 河南 郑州 450002)

张艳萍

(郑州轻工业大学教学质量监控中心 河南 郑州 450002)

1 引言

大学物理仿真实验是我校一门全院公选课，它利用计算机模拟操作真实实验，打破时空限制，不进实验室也能做实验.在疫情中发挥了重要作用，被评为首批国家级线上一流课程.该课程通过对实验环境的模拟，加深学生对实验的思想方法、仪器结构及原理的理解，加强对仪器功能和使用方法的训练，培养学生设计思考能力和比较判断能力，从而实现对学生动手能力的培养，实验技能的训练，深化物理知识的认识.达到实际实验难以实现的效果.在课程中有机融入思政元素，让学生学习物理学家的科学思想，工匠精神，从而培养正确的价值观和人生观[1,2].

近两年河南省开展本科高校教师课堂教学创新大赛，旨在践行“立德树人”根本任务，转变教育教学理念，提升高校教师教学创新能力.教学设计作为实现教学目标的重要环节，对于达到预期的课程教学具有关键作用.下面以单摆测重力加速度实验教学设计为例，谈谈笔者参赛的体验.

2 教学目标

2.1 教材分析

单摆测重力加速度实验是大学物理仿真实验的第一个实验项目.前面学生学习了误差理论和处理方法，仿真软件的安装使用方法.本实验主要内容包括建立理想模型、用误差传递函数和误差均分原则设计实验、掌握常见几种仪器的使用……