徐瑞钦

(中山市阜沙镇教育和体育事务中心 广东 中山 528414)

1 引言

小学从一年级到六年级开设科学课程.它是小学阶段一门基础课程，同时也是一门教会学生认识客观世界、分析客观世界规律之方法的课程，学生需要学习的内容比较广泛，与初中阶段的物理、化学、生物、地理等课程的内容对应，是这些课程的基础.

第一，小学科学课程的学习为初中物理等课程奠定一定的知识基础，“通过小学科学课程的学习能够使学生体验科学探究的过程，初步了解与小学生认知水平相适应的一些基本的科学知识”.

第二，小学科学的学习为学生学习初中物理等课程奠定一定的科学探究素养，将小学科学中的探究方法迁移到初中物理等学科的学习中，“培养提问的习惯，初步学习观察、调查、比较、分类、分析资料、得出结论等方法”.

第三，小学科学的学习为学生在中学阶段解决实际问题奠定基础，“能够利用科学方法和科学知识初步理解身边自然现象和解决某些简单的实际问题”.

第四，小学科学的学习能够很好地发展学生的思维水平，为初中物理等课程学习奠定基础，“培养对自然的好奇心，以及批判和创新意识”.

第五，小学科学能够培养学生的人文素养和社会责任，培养“环境保护意识、合作意识和社会责任感，为今后的学习、生活以及终身发展、奠定良好的基础”.

可见，小学科学是学生科学素养的启蒙教育，对学生在中学阶段学好物理、化学……