刘东波

摘 要：阅读材料是数学教学内容的重要组成部分，有效应用阅读材料能够促进学生自主探究数学知识，掌握数学定理和规律，提升数学能力。文章分析农村初中数学教材使用现状，探讨数学阅读材料的教学价值，指出教师要用阅读材料导入新课，用阅读材料突破难点，用阅读材料进行小结，用阅读材料探索新知，用阅读材料引导实践，用阅读材料创设情境。

关键词：数学教材;阅读材料;价值;应用

中图分类号：G634 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）21-0049-03

教师要想让学生全面了解数学解题技能及相关知识点，就应为学生提供相应的知识进行补充讲解。而数学教材中的阅读材料就是良好的教学资源，它既能够用来补充和拓展教学内容，也能够满足教师培养学生数学学习兴趣和能力的需要。但是部分教师在“应试教育”观念的影响下，只注重传授给学生课程标准要求的数学知识和解题技巧，经常忽视对数学阅读材料进行讲解，没有充分发挥数学阅读材料的作用，使得阅读材料形同虚设。因此，农村数学教师要想有效提高数学教学的质量和效率，就应该充分开发和利用教学资源，加强对数学教材的使用，深入挖掘数学教材中阅读材料的价值，并不断探索运用阅读材料的策略，创新教学形式，丰富教学内容，促进教学有效性的提升，进而提高学生的数学能力。

一、农村初中数学教材使用现状

当前，农村教师在数学教材的使用上存在着以下几点问题。……