程改娟

摘 要：插图是根据教材内容与特点穿插在课文中说明课文内容的图片，是重要的教学资源。加强对语文教材插图的运用，能激发学生学习兴趣，帮助学生理解课文内容。文章对小学语文教材插图有效利用策略进行分析，以充分发挥其作用，调动学生学习的积极性，提高教学效率和教学质量。

关键词：语文教学;教材插图;有效利用;教学效率;教学质量

中图分类号：G623.2 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）21-0082-02

部編版语文教材的亮点之一就是课文中配有较多的插图，这些插图生动活泼，能吸引学生的课堂注意力。插图在语文课本中最为常见，是教材的重要组成部分，也可以说是教材的“第二语言”，对教师教学及学生学习具有重要作用。在教学中，教师充分有效地利用教材插图，能激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，培养学生观察力和想象力，提高教学效率和教学质量。本文从利用教材插图开展小学语文教学的意义和在小学语文教学中有效利用教材插图两方面，对小学语文教材插图利用策略进行分析。

一、利用教材插图开展语文教学的意义

小学低段是学生具象思维能力较强、抽象思维能力较弱的阶段。对于低年级的学生来说，语言文字的理解比直观的图片理解更为困难。教师在小学低段语文教学中应有效利用语文教材中的插图资源，提高学生对课文内容的理解，从而提高学生的语文学习效率和学习质量。教师要深入钻研教材，充分利用教材中的插图开展教学活动。……