金叶

【摘要】如何提高科技实践活动的实效性呢？本文基于“创客思维”，将“创客”理念引入科技实践活动中，解决了科技实践活动中“认识上的不足”“指导上的缺陷”“操作上的无序”等问题，建立了以“启发创意”“设计创意”“操作创意”“分享创意”“评价创意”五个阶段，开展科技实践活动的实施模式。该模式具有“注重提升学生的创新水平”“注重培养学生的合作能力”“注重锻炼学生的动手实践能力”“注重激发学生的分享意识”的亮点。

【关键词】创客思维;科技实践活动;教学模式

一、科技实践活动的意义与现状

科技实践活动是指学生在教师的指导下，围绕某一主题，在主题框架下开展的课题或项目的科学探究活动，是具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性活动。活动旨在激发青少年对大自然的好奇心，以及探究的兴趣，培养他们的观察习惯，提高他们的逻辑思维能力、分析和解决问题的能力、动手操作能力、小组合作能力和创造能力等。因此科技实践活动是素质教育的重要载体，能对社会发展和人才培养产生重大影响[1]。然而，科技实践活动开展现状往往存在以下问题。

（一）认识上的不足

由于受传统观念的束缚，不少学校对科技教育及科技实践活动的认识还存在不足，经费投入、师资力量等方面相对薄弱，各个学校参与科技实践活动的热情不高。

（二）指导上的缺陷

科技辅导员对科技实践活动的认知不足，自身业务水平和指导能力还有待提高，科技实践活动的质量仍需把关。……