赵雯

◆摘  要：教师要注重语文课堂质量的塑造，关注学生的学习过程，并增强学生的学习体验。现代信息技术及教学在当前发展下不仅是一种技术层面的应用，更多是一种教育思维的转变。教师作为课堂教育的主体，需要不断对学生进行引导，积极倾听学生的具體需求，不断加强学生的思维创新和实践能力，促进学生全面发展。

◆关键词：小学语文;信息技术;深度融合

一、应用信息技术的意义

语文知识的学习，不仅是掌握字词知识和文章内涵，更多的是要从文化价值和艺术内涵的角度理解语文知识的精髓。为了让学生对语文知识内容有更加全面的理解和体会，感受文字渲染下的艺术美和意境美，教师可以通过信息技术手段为学生全面展示语文知识。在信息技术的辅助下，不仅能够实现现代化教育的转变，还能够改善学生对语文课堂的印象，提升学生的学习兴趣，推动学生的全面发展。整体而言，信息技术的引入能够最大化丰富语文知识的内涵，拓宽学生的视野，扩展课堂知识内容，有效集中学生注意力，提升课堂教学质量。

二、信息技术的应用注意

信息技术与课堂融合，应注意以下的3个基本要求：

（一）实效性

要实现现代信息技术与语文课堂的融合，必须遵循实效性原则。教师要利用信息技术手段给学生传播最新的信息咨询，帮助学生掌握高效的学习方式，以此来促进学生在语文课上的知识内容学习。

（二）趣味性

在传统的语文教学中，教师机械性地授课，学生难以发挥思维的主动性，更多是被动地在听课。……