余琳娜

◆摘  要：习近平新时代中国特色社会主义思想指导下的《职业生涯规划》课程资源建设以要素主义教育理论为基础，依据课程开发的过程模式，以对习近平新时代中国特色社会主义思想的研读为基础，结合中职《职业生涯规划》课程，实施课程资源建设。在课程资源建设中需要注重发挥学生的主体性，继续深挖习近平新时代中国特色社会主义思想的价值，在教学中注重隐性知识的渗透。

◆关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想;《职业生涯规划》;课程资源

《职业生涯规划》是中职思想政治课之一。实效性、专业性、区域性是该课程的显著特点。《职业生涯规划》课程教学需要立足于学生的专业及职业发展，紧跟时代特点，根据区域经济社会发展趋势与时俱进地整合和完善课程资源。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新理论成果，是统领新时代中国特色社会主义建设总的指导思想。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，实施《职业生涯规划》课程资源建设，既是课程建设的需要，也是践行和发展习近平新时代中国特色社会主义思想的需要。

一、课程资源建设理论依据

（一）要素主义（Essentialism）教育理论（或称“新传统主义教育”）

要素主义代表人巴格莱认为要素“是民主社会中绝大部分人群共同的思想、共同的理解、共同的准则、共同的精神，最终使群体产生集体思维和集体决策，并且尽可能达到最高标准”。……