徐海

◆摘  要：本文主要对士官教育如何把高效科学的教学模式和方法，灵活运用到日常课堂教学中进行探讨，为提高士官教育课堂教学效果提供了新的思路。

◆关键词：士官教育;模式方法;科学运用

士官教育院校面对新时代条件下强军育人的目标，必须更新教育理念、明确育人目标，创新教育方法，彻底转变传统的课堂教学模式，让学员从被动的学习者转变成主动的学习者，从而达到提高课堂教学效果的目标，运用不同的教学模式和方法开展日常课堂教学势在必行。

一、运用反馈教学法，调动学员学习的积极性

教员通过对学员技能的练习的情况或课堂问题的回答中，判断学员对所学知识的掌握程度，遇到相关问题能不能做到举一反三，评估是否达到预定的学习效果，并及时根据所掌握的反馈信息调控“教”与“学”，以确保取得最好的教学效果。

反馈教学法运用效果的好坏，要注意两个方面的问题：第一，教员可以利用课间休息时间通过与学员的交谈或通过定期召开学员座谈会的形式，及时准确的掌握学员的学习情况。根据学员们反馈的意见，针对不同专业、不同层次和不同队次的学员情况，合理安排具体的教学内容。第二，教员在课堂上要善于通过对学员眼睛或面部表情的变化，观察学员的学习情绪和听课情况，从而来判断自己当堂课的授课效果。如果发现学员在听课过程中眼神发愣或眉头紧皱，就应该意识到可能是教员表达的不够清楚，学员没有完全理解或者根本就没有听懂;如果发现学员眼神放光、表情轻松，说明学员精力集中，对于教员教授的教学内容已经听懂或者已经理解。……