边叶宏

◆摘  要：随着素质教育改革的推进，社会日新月异的变化，在新时期高中班主任的管理工作也需要紧跟时代变化，在变化之中寻找管理智慧。本文从多个角度，对新形势下高中班主任班级管理的优化进行了探究，希望能为班主任管理工作提供一些借鉴。

◆关键词：多举措;班级管理

高中班主任是日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是高中生健康成长的引领者。作为班集体的引领人物，管理好班集体，带领班集体走向更好的未来，是班主任应该认真思考的问题。在市场经济、科学技术、信息技术快速发展的新形势下，需要班主任建立与时俱进的管理理念，树立以生为本的学生观，采取符合学生身心成长规律的管理方法。对此，笔者结合日常管理中的经验，谈几点优化班级管理的做法。

1以班会课为抓手，推进班级文化建设

班会课是对班集体进行思想道德教育和班级文化建設的重要阵地。在班会课上，班主任围绕一定的主题，对学生进行思想、品德、心理等各方面的教育，促进正确的班级舆论的形成。班会课在组织过程中要积极发挥学生的主动性，提高学生参与度，实现学生自我教育、自我管理，使班会课的功效得以发挥。如笔者担任高二班主任时曾以“如何掌握良好的学习方法？”为主题开展班会课，在班会课上让两名学生做主持人，他们以自我总结和实时采访其他同学的方式，探索良好的学习方法，此次班会课学生的参与度高，并且总结了很多行之有效的方法，比如学会利用零散时间，带着一个问题入睡，做错题集和课外资料，寻找一个学习伙伴等等。……