史欣怡

◆摘  要：为全面贯彻新时代军事教育方针理念，优化士官学校军需仓储课程教学，本文引入建构主义中的抛锚式教学理论，以学校后勤保障部门真实工作情况为基础，针对军需仓储课程中的教学问题，构建以学员为中心的抛锚式仓储专业教学设计应用方案。

◆关键词：军需仓储管理;抛锚式教学;士官教育

一、士官院校仓储管理课程发展现状及存在问题

士官学校仓储管理专业随着实战化教学转变、专业技术发展以及保管制度变革，现有的仓储管理学科教学有着十分突出的矛盾。

（一）与基层岗位工作脱节

对于军需仓储岗位的相关《军队后勤条例》出台，为仓储保障教学带来了巨大挑战，而院校课堂上的岗位知识内容条框、陈旧、零散，均缺乏科学布局问题突出。

（二）教学方式单一

现有的仓储管理課程基本上采用讲授式教学方法，教员依赖课本内容，实施教室封闭，要求学员上课听讲、下课作业、认真考试，理论内容较多，相关机械设备实操训练设计较少，学员重分数、教员重评价，严重忽略专业能力素质的培养。因此，学员根本无法将所学知识内化，也无法成为一名适应基层、适应岗位的专业能手。

（三）教学资源相对匮乏

教学设备资源的匮乏，士官学校因为办学定位和教学对象在科研创造性上的落后，因此，基层单位的专业装备资源现如今远比院校要先进，教材老旧在加上教学装备落伍等问题让仓储管理专业发展处处掣肘。……