周昉

◆摘  要：初中英语教学中，如何把阅读和写作有效结合起来是当前教育工作者研究的重要课题之一。笔者结合自身和周边教师的读写课堂教学实践，著重分析探讨读写结合教学策略构建高效课堂、提升学生阅读能力及写作素养中的实际效果与重要意义。

◆关键词：初中英语;读写结合;教学策略

基于高效课堂的初中英语读写结合教学模式的探讨与研究，对于整个初中英语教学来说都具有十分重要的意义。其有效性主要体现在，学生可以在阅读文本的过程中习得相应的写作方法及写作脉络。亦能更加深入理解和领会文本内涵。在读与写的相互促进下，学生的英语学习技能和水平会得到明显的提高。

一、读写结合教学策略的重要意义

初中英语教学过程中，读与写始终是教师关注的重点，也是学生英语学习中的难点。很多学生在写作时往往会感到无话可说、甚至无从下笔，不知道如何进行篇章的排布，批改作文时语法错误多，写作水平普遍偏低。基于这样的教学现状，通过有的放矢的阅读来帮助学生提高写作能力，成为了最具可操作性的教学方法之一。通过阅读“文本语言”，一方面学生即可以增加词汇量，又能够积累优美、地道的句式表达，也包括修辞的使用和衔接词的恰当使用等等，另一方面，通过阅读“文本框架”，学生可以在分析、仿写阅读材料结构的过程中学会谋篇布局。

二、读写结合教学策略的课堂实践