曹晔

◆摘  要：历史是一门包容性很强的学科，在教学过程中，不但能够扩展学生的知识面，同时还有助于让每个学生养成正确的历史唯物观念和世界观念。历史学科具有德育教育的特殊优势，在新的教育时期，老师应该以素质教育背景为前提，貫彻落实立德树人的根本任务，重视将品德教育渗透到历史教学过程中，引领每一位学生学习知识，提升能力，树立正确的价值观念。

◆关键词：初中历史课堂;德育;融合渗透

初中生正处于身心发展的重要阶段，这一时期引导学生们树立正确、积极、正能量的思想和观念，对于他们一生的发展是非常有用的。在初中历史教学中渗透各种德育教育，发挥初中历史学科的德育价值，有利于真正将初中生培养成有品德、有思想、有文化的社会主义接班人。

一、初中历史课堂中德育的融合与渗透的重要性

著名历史学家白寿彝曾经说过历史教育的关键有三个方面，第一个方面是使得教育者懂得做人的道理;第二个方面是使得人们了解人类改造自然的道理;第三个方面是阐述历代王朝的政治兴衰。在这三个方面中，最为重要的是第一点就是教人做人的道理，随着新课改的逐步推进，教育学生怎么做人、学会做人是老师们的光荣使命，同时也是各个科学的必然要求。义务教育历史课程标准明确指出，在日常的历史教育中，应该培养学生善待生命的人文精神，引领学生树立健全的人格，拥有崇尚科学的精神和对于国家社会的责任感，因此，立足于日常教学，融入更多的品德教育，让学生懂得如何做人，如何行事是历史学科的本质要求。……