刘晓艳 余小兰

◆摘  要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高科学育儿能力。但突如其来的新冠疫情让一切都发生改变，原本建立的行之有效的家园互动策略在疫情时期不能满足家园联动需求，因此，探索疫情新形势下的家园工作新路径显得尤为重要。

◆关键词：疫情背景;家园工作;新路径

一、疫情背景下家园共育工作新认识

家庭是幼儿园重要的合作伙伴，父母是幼儿的第一任教师，幼儿园和家庭之间必须建立良好家园关系，形成有效的家园合力，才能有效促进儿童的发展。2020年，随着新型冠状肺炎的到来，孩子们的生活习惯产生较大的变化：出行戴口罩、每日测体温、尽量不聚集、坚持用七步洗手法洗手、上下学分时段等等，幼儿、家长、教师都不免产生一定的焦虑现象，家园工作也因疫情产生了一定的距离，存在沟通不畅、育儿方法不科学、幼儿园与家庭教育两张皮等情况，因此，我们需要重新去审视家园关系、去创新共育方法，找到家园衔接的最佳桥梁。

（一）以幼儿发展为本，明晰幼儿发展需求

随着新冠疫情的爆发及蔓延，幼儿的生活被迫发生改变，内容、学习方式等方面都发生很大的变化。

1.生活内容的变化

在疫情期间，更加强调个人卫生健康，如坚持戴口罩、使用七步洗手法洗手、早睡早起、多吃素菜、使用公筷公勺等要求，让幼儿觉得不自在，有束缚感，常常会不完全按照卫生要求执行，家长在家庭教育中感到比较吃力。……