◆摘  要：基于分析初中英语听力教学现状及措施。首先分析出当前初中英语听力教学，主要存在教学方式单一、听力材料不当、学生英语基础薄弱三个问题。其次通过创新听力教学形式;精心挑选听力材料;加强基础知识训练三种途径，来构建高质量的英语听力课堂，强化学生的英语听力水平，促使学生逐渐掌握听力技巧与方法，养成良好的听力习惯，为后续的英语学习打好基础，从而实现学生的英语素养与英语综合能力的全面提升。

◆关键词：英语听力;听力教学;教学现状;教学措施

英语作为一门语言学科，目的就是培养学生用英语交流的能力，强化学生的跨文化意识。在初中英语教学阶段，其听说读写是学生必备的四项基本技能，但是实际的英语课堂上，不难发现教师侧重对学生的读写能力培养，而忽略听力教学。而听力是读与写的前提，更是学生学好英语的基础，乃至当前的英语中考试卷中，听力也占据一部分的分数，所以这就需要英语教师高度重视听力教学，深入探寻其中的问题，并拟定有效的解决措施，从而增强学生的英语听力能力与英语水平，最终实现高质量的初中英语听力教学。

一、初中英语听力教学的现状

（一）听力材料不当

在初中英语教学之中，其听力材料大部分选取英语试卷中的试题，完全忽视学生对英语听力训练的需求。也就是说，英语教师没有把握学生的听力水平、兴趣喜好等方面特征，很多时候所选择的听力材料，因为篇幅过长、大量的信息导致学生一时间无法全部消化，或者听力材料内容浅显易懂，十分不利于学生的英语听力能力提升。……