汤杰

◆摘  要：在新课程改革的形势背景下，小学语文教学工作需要重视培养学生的核心素养，而这也有力地推动了与小学语文教学工作的进行。为了提升学生的学习能力，加强培养学生的语文核心素养，那么不但要让学生掌握语文教材内容的知识，而且还要增加学生阅读的范围，比如整本书阅读。本文就核心素养下的小学语文整本书阅读教学进行分析和探讨，以供相关人参考。

◆关键词：核心素养;小学语文;整本书;阅读教学;探究

核心素养是当下语文教学工作的重要组成部分，需要培养学生良好的语言表达能力，而且还要让学生掌握学习方法和技巧，进而学生的整体素质得到提升。而整本书阅读就是将整本书作为教学素材，培养并锻炼学生的阅读和写作思维，并且让学生掌握学习语文的方法和技巧，从而学生才能养成良好的学习习惯。而在这个教学过工作中，需要将学生作为教学主体，将小学语文教材作为基本素材扩展整本书阅读教学，让学生掌握语言知识，在此基础上培养学生的阅读能力，以促进培养学生的语文核心素养。

1整本书阅读的意义

1.1拓宽学生的学习范围

语文教材中的文章内容一般是短篇文章或者节选自长篇文学作品，这种文章内容一般篇幅较小，而且内容比较简单。一般而言，学生对于篇幅比较小的文章内容难以产生良好的阅读积极性，而这也会影响语文阅读体系的建立，最终影响学生阅读能力的提升，学生也难以养成良好的阅读习惯。……