◆摘  要：思想政治理论课是实现立德树人根本任务的关键课程，其重要地位日益凸显，因此，思政课教学的改革也势在必行。本文旨在分析课堂教学和线上教学各自局限性的基础之上，寻求二者的相互融合，从而提升思政课教学的实效性。

◆关键词：思想政治理论课;课堂教学;线上教学

进入新时代，互联网发展更加迅速，信息化为教师们提供更多的教学资源的同时，也促使教师们不断创新教学手段，以此为契机，高职院校的思政课教师开展了广泛的思想政治理论课线上线下混合教学模式的探索。

一、高职院校思政课课堂教学的困境

首先，思政课课堂教学缺乏亲和力。习近平总书记在主持召开学校思想政治理论课教师座谈会时强调：“推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。”随着教学改革的不断深入，思政课课堂教学效果有了较大提升，但是，基于思政课本身特点，一些概念和理论本身比较抽象难懂，党和国家的相关政策决定本身带有一定的严肃性和严谨性，从而使学生觉得思政课缺乏亲和力，甚至枯燥无味，很难弄懂，课堂失去了应有的吸引力，不能引起学生的情感共鸣，学生也就失去了对思政课的兴趣，思政课课堂教学的目的也难以真正实现。

其次，课堂教学方法改革缺乏实效性。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会的重要讲话，使广大思政课教师大受鼓舞，教学改革与创新的研究不断深入。……