梁红

◆摘  要：新时代的到来，国家对于教育行业的关注程度逐渐提升。尤其是在新课程改革标准的背景之下，各学科的教学模式都在发生更改。学生进入了四年级已经具备了一定的阅读理解能力，教师在这一过程之中融入个性化的教学，引导学生从兴趣出发，挖掘文章的深刻含义，能够准确把握文章的中心所在。因此，教师在课堂之上可以借助多元化教学模式，开展个性化阅读教学，为学生之后的学习奠定基础。

◆关键词：小学语文;个性化教学;策略

教师在开展阅读教学的过程之中不仅能够开拓学生的视野，还能够帮助学生积累更多的写作素材，为之后学生的写作奠定基础。学生紧跟着教师的步伐进行学习之时，很容易进入一个被动学习的状态。只是借助了教学的内容，却没有真真正正地掌握阅读的知识。为了改变此种不足的状态，教师应该采用多元化的教学模式，促使学生个性化学习。做到学习知识的同时，还能够有效地加以应用。

一、小学语文个性化阅读教学的现状

（一）忽略学生个性化发展

很多小学教师在进行阅读的过程之中都以中心的思想出发，让学生加以有效地掌握。但是教师并没有结合学生的地位进行思考，以自己的主观认知将文章的中心讲述出来，让学生围绕这一主题展开讨论，这对于学生思维的锻炼是极为不利的。久而久之，就会导致学生对此美失去兴趣，独立思考的能力渐渐衰退，思维方面也得不到锻炼。……