孙帆

摘 要：中国共产党在延安时期实施的高校思想政治教育，具有独特的时代背景与环境适应性，同时具有一定的合规律性与普适性。延安时期实施的高校思想政治教育，借助矛盾分析法、整体思维法、自我扬弃法以提升实效性;并在方法论指导下，科学地确定教育内容和方法，从而在特殊的历史时期产生了很好的教育效果，也使当时的高校思想政治教育具有较强的合规律性。

关键词：思想政治教育;延安时期;高校;方法论;实效性

中图分类号：G529

文献标识码：A 文章编号：1674-7615（2021）03-0045-05

DOI：10.15958/j.cnki.jywhlt.2021.03.007

中国共产党在延安时期的高校思想政治教育模式，极大提高了中国共产党的政治优势，也成为中国共产党的优良传统。在延安的十三年，中国共产党逐步走向成熟，成功地推进了马克思主义中国化的进程。为了保证革命队伍思想的先进性和当时高校思想政治教育的超前性，中国共产党来到陕北后开始大力创办各类高等学校，陕北公学、抗日军政大学、自然科学院、延安大学等高校凭借政治地位的优越性、思想的先进性以及与民众的融洽关系，吸引了大批来自不同地区、不同政治背景、不同年龄甚至不同文化水平的爱国青年，中国共产党对这些有志青年实施了富有成效的思想政治教育工作。这种思想政治教育模式下产生的经验，足以成为当前立德树人理念下高校思想政治教育借鉴的重要资源。

一、延安时期高校思想政治教育的方法论分析

延安时期指的是1935—1948年中共中央在陕北延安及周边区域艰苦奋斗十三年直至取得伟大革命胜利的时期。……