摘 要：高校思政课教师作为具有特定社会价值功能的社会群体，在应对重大疫情防控中，担负着促进青年大学生坚定政治信仰与政治立场、深化与创新社会思想理论、引领精神价值追求的思想政治教育责任。在重大疫情防控中，高校思政课教师担负特有责任，担当特殊使命：通过多维度理论阐释与解析重大疫情防控期间党和国家出台的各项方针政策;深入挖掘及分析疫情防控中各类社会典型案例;及时有效运用马克思主义基本立场、观点、方法，解答与回应疫情防控中的社会热点、难点与疑点问题;积极顺应重大疫情防控期间教学转变，不断增强教师综合素养。

关键词：高校思政课教师;重大疫情防控;责任与担当

中图分类号：G641

文献标识码：A 文章编号：1674-7615（2021）03-0024-07

DOI：10.15958/j.cnki.jywhlt.2021.03.004

2019年3月8日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话中指出：“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程……思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。”[1]思政课教师担当新时代思想政治教育的重任，需立足于“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”这“六要”。习近平总书记的指示，不仅是对高校思政课教师综合职业素养提升的具体要求，而且也是高校思政课教师在新时代所应肩负责任与担当的实践表现。在新型冠状肺炎疫情防控中，高校思政课教师应主动担当哪些具体责任？这些责任的担当由哪些因素所决定？