姜丽娜

◆摘  要：随着时代的快速发展，传统的教学方法已经不适用于当代小学语文课堂，亟待小学语文教师转变教学理念，结合情境教学、多媒体教学等方法，给学生营造出一种愉快学习的氛围，让学生对语文学习充满兴趣，洋溢自信，进而极大地提升语文课堂的实效性。

◆关键词：小学语文教学;学习兴趣;策略

学生要真正成长，仅仅具备知识是不够的，还需要积极向上的情感以及坚定的意志，具备坚韧的信心。为提升小学生学习语文的兴趣，增强其对学习语文的信心，教师们应该运用新的教学策略，将趣味教学法、情境教学法引入到语文课堂中来，激发学生的学习欲望和探究欲望，打造出充满趣味的语文课堂。

一、口头鼓励，激发学生学习积极性

教师对学生的行为进行鼓励对于推动学生的课堂学习具有很大的作用，对学生具有很强的认可力，进而让学生积极投入到语文课程中来。老师们口头上的评价，不仅仅局限于对学生行为的“对”与“错”的评价，更多的是对他们的鼓励和认可，让他们产生一种成就感，使他们觉得“我能行”，从而能够积极地去思考和学习语文，有效激发其学习兴趣。比如在“画”的教学时，可以在课堂上选择几个学生来对文章进行分段朗诵，并且分别对他们的朗诵效果进行积极评价，“小李，你觉得自己读得怎么样呢？”小李：“有些部分还朗诵得不够熟练。”老师这个时候就可以多鼓励他：“你可以把秋天这一段再读一遍吗？……