王亚伟

◆摘  要：阅读与写作是小学语文教学中最重要的两个部分，能够考查小学生听、说、读、写的综合水平。教师在中年級将读写教学结合在一起，精读微写，让小学生在阅读中不断丰富写作素材，学习写作技巧，在写作中不断深化阅读层次，应用阅读知识，进而保证小学生语文素养的全面提升。本文通过教学实例就如何在统编版小学中年级语文阅读教学中实现以读促写浅谈一二。

◆关键词：阅读教学;微写话;统编版

微写话也就意味着是短小的写话训练，是小学生作文的基本形式，是一种有效的习作训练方式，也是引导学生写作上路的阶梯。统编版小学语文教材体现了“阅读与表达并重”的理念，从三年级开始，每册都编排了一个习作单元/部分课文后面増加了小练笔，在“语文园地”中的“词句段运用”板块安排了练写内容。这些内容的増加，对拓展中年级习作教学、提升学生习作能力有非常重要的意义。此外，学生习作能力的提升还必须落实到课堂上。

“阅读教学中的微写话”有别于写作教学，它重在平时的积累，体现了表达与阅读教学并重，在课文学习中适当地渗透习作练习，将习作练习日常化、随堂化和随文化。它以精读课文为基础和重点，在精读的基础上进行微写话。写是读的延伸拓展，是读的运用、提升和内化。写不是课堂教学的重点，却是课堂教学的关键点。

统编版小学语文教材中，收录了大量的名家名篇。这些名家名篇语言典范，文质兼美。……