杨秀明

◆摘  要：随着新课改的进行，小学数学从应试教学转为培养学生的创新能力。创新能力可以帮助学生提高自主学习能力，让学生不再依赖教师，提高学生的数学核心素养。本文就小学数学课堂教学中的创新能力培养展开探讨。

◆关键词：小学数学;创新能力;三年级

一、小学数学课堂教学现状

（一）理论教学无法激发学生创新能力

目前的小学数学尚处在传统课堂阶段，教师还是以理论教学的方式为主，对于小学生而言，枯燥的理论知识并不能够有效的帮助他们提高对数学的领悟和理解，长久以往学生会缺乏应用的意识和能力以及他们空间想象能力的培养，不利于学生的长远学习发展。所以教师应该创新课堂，以做数学游戏、实践等方式帮助学生在娱乐的同时进行数学的学习，做到乐于学习、主动学习，才能达到事半功倍的效果。

（二）传统教学理念无法提升学生创造创新能力

很多学生还处在应试教育模式当中，认为学习只是为了应付考试，只要学习考试范围内的知识就行了，其他的内容没有必要去学习。这种观念就会导致学生学习数学只停留在表面，没有钻研的精神，也就使得学生数学成绩难以提高。而现如今的教育模式在慢慢改变，从前的应试教育弊端逐渐显露出来，而素质教育的优势在慢慢增加，在新理念教学之下学生的综合能力将会得到提升。这就使得那些没有深入学习的学生劣势展现出来。而学习数学不仅仅是为了考试，更是为了培养学生的创造创新能力，为日后学生进入中学的学习打下基础。……