孙艳秋

◆摘  要：高中时期的学生学习压力大、学习时间紧，而数学作为课程中的重点，需要教师被不断探索符合学生学习习惯的路径，平面向量是高中数学的基础环节，直接关系到学生的数学成绩，而平面向量本身具有很多独特的特点，需要学生具备一定的抽象理解能力和推理分析能力。本文针对当前高中生的数学教育特点进行分析，探讨数学平面向量的对称性学习策略，意在为教师提供更多的教学角度。

◆关键词：高中数学;平面向量;思维能力;教学创新

平面向量在高中数学中占有较大比例，很多学生在此环节学习过程中感觉比较吃力，这是因为平面向量本身具有一定的抽象性，学生如果没有较好的空间立体感，那么理解起来会非常困难，因此教师要注重平面向量教学的特点，帮助学生构建完具有整性、立体性的平面向量图象，把握平面向量变化规律，才能促进学生的学习效率提升。

一、培养高中生数学平面向量思维的价值

我国在很长的一段历史时期内，都采用应试教育模式，而传统的高中数学教学形式往往抑制了学生的想象力和创造性思维，只针对学生的学习成绩进行重点培养，而高中课堂上注重学生平面向量思维的培养，可以让学生更加具有启发性，同时在学生学习数学过程中，也能养成良好的学习习惯，培养学生的独立思考能力，尤其对于实际性问题有更好的思考能力、探索能力及解决能力。现……