王双颖

◆摘  要：为了有效保障我国高职计算机基础能够有效的对学生进行教学，提升我国新课标教学体系，教师对学生开展了线上教学的形式，对学生进行集中加强。在计算机基础课程实践教学过程中，部分学生无电脑、也没有办法模拟出真实的实验环境。因此，出现了一定的教学困难。在相关教学体系的推进中，教师需要根据学生的实际情况设定实践教学，融入课程思政理念，具有良好的教学效果。因此，本文将就高职计算机基础线上实验教学与课程思政相融合的探索与实践展开讨论。阐述实现教学与思政课结合的必要性，分析如何在实验教学中，有效地进行思政教育。

◆关键词：高职教育;计算机基础课程;线上教学;探索实践

针对于线上课程以及思政课程的融合，我国近年来对其进行了集中加强，特别强调了思政教育的重要性以及相关的实践途径。在高职课堂教学中，利用相关主渠道可以执行我国高校教育实施纲要，将思政教育融合至高等教育中。全方位、全过程的实习，在课堂教学的各环节，完成全程育人以及全方面育人。根据课程思政的经验以及总结，实现问题分析以及教育创新。落实多层次的综合改革，贯穿理论课堂。在后续教学过程中，融入实践教学的全过程。

一、实验教学与课程思政结合的重要性针

对于计算机课程而言，其面向于全校，而非计算机专业所开设的课程。因此，其设计面积较广，影响较大。此外，基于此課程的自身特点以及实验课比例，占据了大量课时。……