周晓红

◆摘  要：近年来，中国优秀传统文化教育受到社会的广泛关注和重视，并将其延伸到幼儿教育过程中。如何理性、智慧的传承中国传统文化？面向幼儿如何实施传统文化教育？是幼儿园教学科研应该探讨的方向。景岳六一幼儿园结合《古韵早读》园本教育课程和幼儿的发展特点，尝试了对幼儿进行优秀传统文化教育的探索与实践。

◆关键词：传统文化;教育;幼儿;内涵;课程;方式

景岳六一幼儿园是一所省级示范幼儿园，他们有着得天独厚的教研优势，这次选定国家十三五课题《幼儿传统文学作品鉴赏与表演游戏的开展研究》，就是为了将传统文化融入到孩子日常的教学活动中，使之成为幼儿园的特色活动，让民族传统文化在幼儿园更熠熠生辉。

一、取其精华，把握传统文化教育内涵

“幼儿传统文化教育”需要将幼儿的发展与中国传统文化紧密结合，把握中国传统文化的内涵本质，在幼儿教育中渗透其精神、理念，最终引导幼儿成长为传承中国文化的人。

传统文化的传承不是单纯的教幼儿诵读《三字经》、《弟子规》等古代典籍，而是要遵循幼儿教育的规律，选取传统文化中的精华进行适宜的教育。无论采用何种形式，都必须发挥其深层的教育功能。如：带领孩子们欣赏学习剪纸时，重点是让他们学会剪纸的技能技巧吗？当然不是，应通过剪纸活动了解民间风俗、喜欢中国文化;再如让孩子们绘画脸谱、学唱京剧时，应通过涂涂画画、唱唱戏词等活动，着重体会戏曲独有的艺术特点和艺术魅力，了解我国戏曲艺术的博大精深，激发民族自豪感。……