杨蕊芳 牛力军

摘   要：当前中小学生居家作业的完成质量低下。为促进学生高质量地完成居家作业并精准分析居家学习情况，“班级小管家”平台借助数据化管理，激发学生居家学习动力、培养学生自我管理能力、提升学生居家自主学习积极性。同时，建立居家学习电子作业数据库助力课堂教学，为教师和家长搭建快捷高效的智能化管理平台，更好地提升学生学习成效。

关键词：“班级小管家”;居家作业;在线辅导;作业管理

中图分类号：G622.46   文献标识码：A   文章编号：1009-010X（2021）15-0047-04

随着信息技术的快速发展，学生的学习方式、居家作业管理模式也随之发生了变化，作业管理模式逐渐由课堂内管理转变为在线作业管理。疫情特殊时期，教育部提出“停课不停学”“在线教学”“居家学习”和“在线监督”等应对措施，而“班级小管家”正是在这样的背景下孕育而生。教师紧跟时代步伐借助现代化教学手段，依托在线管理平台布置、收交、反馈与评价作业，帮助学生及时地完成居家作业并提高作业质量。当下传统作业存在机械抄写、内容单一、缺乏面对面监督与及时点评等问题，使得作业监督与收交不及时、耗时长、效率低，且居家学习证据无法得到长期保存，居家学习评价管理处于严重缺失的状态。笔者发现，微信小程序中的“班级小管家”能帮助学生进行时间管理，可借助书面作业、口头作业、电子作业、视频作业、语音作业等多种形式，以智能化作业管理为核心提高学生居家学习效率。……