娄卫润

摘   要：研学旅行是继综合实践活动课程之后，教育部在基础教育改革中推进素质教育，创新人才培养模式，提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力的又一重要举措，也是落实立德树人根本任务、培养学生核心素养不可缺少的实践育人途径。推动长城研学旅行，旨在向学生宣讲长城文化，让其通过了解长城历史和文化，更加地热爱家乡，热爱祖国。

关键词：长城文化;研学旅行;探索研究

中图分类号：G455    文献标识码：A    文章编号：1009-010X（2021）15-0014-05

2016年11月，教育部等11部门联合发布了《关于推进中小学研学旅行的意见》（以下简称《意見》），《意见》明确指出，中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿的方式开展研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，要求“各中小学要结合当地实际，把研学旅行纳入学校教育教学计划，与综合实践活动课程统筹考虑，促进研学旅行和学校课程有机融合”。研学旅行是继综合实践活动课程之后，教育部在基础教育改革中推进素质教育、创新人才培养模式、提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力的又一重要举措，也是落实立德树人根本任务、培养学生核心素养不可缺少的实践育人途径。

2019年的7月，《中国青年报》社会调查中心联合问卷网对1978名中小学生家长进行的一项抽样调查显示，74. 9%的受访家长为孩子购买过假期游学项目。其中75.0%的受访家长，对游学效果感觉不满意，认为孩子假期游学的收获低于预期。……