赵志永

摘   要：阅读古典名著，可以帮助学生增长知识、培养情感、树立正确的人生观和价值观，而初中语文教学过程中却往往忽视名著阅读。通过讨论名著阅读教学中存在的问题及被忽视的原因，探讨提高学生名著阅读水平的方法，从而达到提升学生语文学科素养的目的。

关键词：初中语文;名著阅读;教学方法

中图分类号：G633.3    文献标识码：A    文章编号：1009-010X（2021）14-0034-03

语文是培养学生能力、提高学生素养、传承中华文明的重要学科，其中古典名著尤为重要，它是我国劳动人民智慧的结晶。阅读古典名著，可以增长学生的知识、培养其情感，助力学生掌握写作技巧并树立正确的人生观和价值观。

一、名著阅读教学中存在的问题

首先，目前很多教师基于中考压力，他们评价学生还是以成绩为标准，所以用于名著阅读教学的时间，相比之下很少。教师为应对中考，只做点星的点拨，不能做到指导通读整部著作，初中科目又较多，学生课业负担重，很难挤出时间来读名著。

其次，手机游戏对学生的诱惑力很大，他们一有空闲时间便要玩手机，对于密密麻麻的名著，那就要束之高阁了。虽然教师会要求读名著的哪个章节，但往往由于检查力度不够，导致意志不坚强的同学可能根本不去读。另外，家长没有提起高度重视，不懂得阅读名著的重要性，忽视了对学生读名著的监督。

再次，学生对名著缺乏兴趣。在这个信息发达的时代，学生获得信息的渠道非常广泛，这虽然在一定程度上对学生学习有益，但也不可忽视学生缺乏应有的辨别能力，会致使不良书籍进入校园。……