陈禄江

◆摘  要：音乐学科一直以来都不受教育者的重视，尤其是在应试教育的体制下，大部分学校都将音乐学科的教学时间大大缩减了，导致学生参与音乐学习的兴趣越来越低，学生自身的音乐学习素养也无法得到很好的培养。而在素质教育不断推行的背景下，小学教育者逐渐认识到培养学生综合素养的重要性，在音乐教学上也逐渐重视起来。本篇针对小学音乐课程中的趣味性进行了探讨，希望能够为更好地培养小学生的音乐学习兴趣、提升学生音乐学习素养提供一些有益建议。

◆关键词：小学教育;音乐课堂;歌唱教学;趣味性

1小学音乐课堂趣味性教学的必要性

1.1有助于培养学生的音乐学习素养

对于小学生来说，有趣的课堂才是吸引他们主动参与学习的关键。在趣味性强的唱歌教学，学生会主动进入到学习状态，在轻松自在的学习氛围中快速完成对歌词和旋律的记忆。

开展趣味性音乐歌唱教学，可以使得音乐学习的魅力更好地展现出来，促使学生在课堂内充分感受到音乐学习的乐趣，从而实现对学生学习兴趣的有效培养，促使学生能够在这种趣味性教学中更加高效全面地掌握音乐技巧，以此达到良好的音乐教学效果。

小学生的心智还不成熟，本身也并不具备良好的自控力，所以在课堂上常常会走神，很难长时间专注于课堂学习。但如果老师能够设计一个趣味性非常强的教学课堂，那么就很容易调动学生的学习兴趣，让他们自觉地将精力集中到课堂学习上。……