陈晔

◆摘  要：阅读和写作本身就是相辅相成的，阅读量的积累能让学生“下笔如有神”，而，让学生能够更加流畅的进行创作，促使学生阅读能力和写作能力的双向提升。然而在初中英语教学中，由于学生正处于起步阶段，写作基础较弱，再加上教师没有采取高效的教学方法，忽略读写结合，导致学生写作水平不甚理想。因此，教师要深刻意识到写作教学中的不足，结合以读促写、读写结合、读后续写等方式，拓展学生的写作层面，丰富学生的单词、短语积累，全面提升写作教学效果。

◆关键词：初中英语;读写结合;写作教学

英语是一们跨文化交际学科，其教学的重点就是读、写、学与说，学生的英语学习水平如何将会关系到其未来的发展。作文和阅读作为英语教学中的重要组成部分，练习写作可以训练学生的语言组织能力、叙事能力，加强阅读能够丰富学生的累积量，更加流畅地进行阅读。因此，英语教师应重视阅读和作文教学，通过采取读写结合，优化写作教学效果，全面提升英语教学质量。

一、初中英语读写结合模式促进有效写作教学的必要性

在初中英语教学中应用读写结合模式的根本原因在于写作和阅读之间存在一定的必然联系，黄源深教授曾说过：阅读就是在语境当中让学生进行学习，学到最地道、最生动的语言。阅读和写作就是这样一个输入和输出的过程，两者相辅相成，阅读量的积累能让学生“下笔如有神”，更好的进行英语写作，而不断的写作又会让学生对语句的敏感度大大提升，更加流畅的进行阅读。……