王徐超

本课程故事内容是从《走向小学》这个主题里生发出来的小故事。故事缘起于一天中孩子们阅读分享时间里一个小片段，孩子们对同时能做多少事情产生了浓厚的兴趣。这个故事也渗透在了《走向小学》主题的行进过程中。本次课程故事结合孩子们对时间利用感兴趣的点，考虑孩子们的已有经验，帮助孩子通过一系列的活动学会更好地利用时间。课程故事从“一分钟有多长”，“我们的一分钟不一样”，“美好的课间十分钟”三个板块逐一的梳理撰写，并根据孩子们的表现和兴趣点不断地调整。孩子们通过调查，了解了一分钟能做的事;通过体验与分享，建构关于时间的经验;通过课间十分钟情景游戏的体验与调整，学习如何更优安排时间，内化时间管理策略。希望能给教师们对于如何挖掘生活里可利用的点，促进幼儿的成长，帮助幼儿进行深度学习，提供一些参考。

一、故事缘起

在米妮阅读分享时间，悦悦跟小朋友们分享了一个关于时间的绘本《熊妈妈的神奇时间》，绘本里的熊妈妈可以同时做好几件事，一边打鸡蛋一边融化巧克力，一边烤蛋糕一边切水果，一下子就把蛋糕做好了。

孩子们讨论起来，小诺说我妈妈也很厉害，一边热牛奶，一边切水果，只要一分钟就好了，锶锶说一分钟这么短，这么多事情怎么做得完呀！昊昊说我一分钟就能把早餐吃完。程程说一分钟可短了，什么事也做不了。可以看出孩子们对“一分钟”长短的概念很模糊。……