杨红梅

◆摘  要：通过分析初中政治课堂与法治课堂中的教学情况，来分析时政教学在初中道德课堂中的应用分析。通过时政的教学来促进初中政治与法治课堂教学，利用时政教学来促进学生素质的提高。时政教学有利于学生树立正确的价值观，世界观，人生观。

◆关键词：时政教学;初中道德;法治课堂

通过时政教学在初中道德与法治课堂的教学中的应用，能够有效地培養学生的道德与法治素养。初中阶段属于青春期阶段，同时也是学生发展的黄金阶段。因此，初中阶段的学生的生理和心理情况都是敏感期，需要教师对学生进行正确的心理引导。所以，初中生道德与法治教学与时政教学相结合就显得非常的重要，通过时政教学来给初中生的道德和思想观念给予正确的引导，培养学生的道德法制观念。

除此之外，时政教学能够将教材的初中政治与法治的理论结合，同时将时政新闻相结合，通过两种方式的讲解，能够有效的加深学生的记忆深度，同时充分完善学生看待现今社会发生的问题，用正确的眼光来看待问题，培养学生正确的思想观念。同时让学生独立的去看待事物，独立思考，通过时政教学积极落实学生的道德与法制观念的培养。

一、时政教学的意义

现今，我国的教育部门要求实施素质教学，改变以往我国的应试教育教学方式。所以，初中道德与法治教师需要贯彻综合素质教育教学理念，能够通过道德与法治课堂来提高学生的综合能力以及各方面的知识。……