◆摘  要：在职业教育改革发展势头迅猛，院校之间的综合办学实力竞争激烈的新形势下，研究探索如何切实有效地实施1+X证书制度，同时探索学分银行、“三教”改革、校企深度合作等，提高学校人才培养质量。

◆关键词：1+X证书制度;“三教”改革;学分银行

1+X证书制度体现了职业教育作为一种类型教育的重要特征，是落实立德树人根本任务、完善职业教育和培训体系、深化产教融合校企合作的一项重要制度设计。因此，高职院校应该借此契机，进一步理清办学思路，优化人才培养目标，推动教学实施，将职业技能证书培训内容与专业人才培养方案有机融合。

1高职院校实施1+X证书制度的意义

2019年1月国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》。把学历证书与职业技能等级证书结合起来，探索实施1+X证书制度，是职教20条的重要改革部署，也是重大创新。2019年《政府工作报告》进一步指出，“要加快学历证书与职业技能等级证书的互通衔接”[1]。 “1+X”证书制度是基于我国经济社会发展的大背景和职业教育面临的困境提出的，其最终目的在于保障学生兼具专业知识、职业素养和多种职业技能，从而提高其就业创业能力，缓解结构性就业问题，全面促进国家和社会的经济发展。高职院校推进实施1+X证书制度试点，主要具有以下三个方面的意义：

一是提高人才培养质量的重要举措。为了更好地服务建设现代化经济体系和实现更高质量的就业，1+X证书制度是新时代赋予职业教育的新使命。……