苟小平 刘俊涛

◆摘  要：中学生心理健康教育离不开学校的引导和培养，更离不开学生原生家庭的关注和教育。中学生心理健康问题日趋凸显的现代社会中，构建家校共育模式来开展中学生心理健康教育工作非常重要。通过家校共育模式的构建，能够实现关键教育资源的优化整合、能够促进心理健康教育体系的完善。在实际的心理健康教育过程中，应通过完善家校合作制度体系、做好家校教育资源的开发、结合现代信息技术等方式提高家校共育运用的效果，为中学生的健康成长提供更有效、更科学的教育保障。

◆关键词：家校共育;心理健康教育;构建策略

家校共育是通过构建家长与学校之间的合作模式以达到提高教育教学效果的方式，在家校共育过程中，家长与学校及教师形成更为高效紧密的沟通模式，是有利于双方实现信息共享、合力互助的可靠方式。结合家校共育开展中学生的心理健康教育，是整合家校资源和信息，全面了解学生心理健康状态、准确找出学生心理问题产生原因的重要保障，为针对性开展心理问题学生的辅导工作提供了可靠参考。同时，在家校共育模式下的心理健康教育，能够避免家校双方在心理健康教育工作开展上形成孤立或对立的局面。因此，在中学生心理健康教育工作开展过程中，应重视家校合作，采取有效措施优化家校共育模式建设水平。

1家校共育对中学生心理健康的影响