徐燕

◆摘  要：近些年，随着我国经济建设的不断完善，我国的互联网信息技术也得到了快速发展。互联网信息技术的广泛应用普及，也使得我国各个学校更加重视学生的信息技术课程。小学信息技术课程作为小学的基础课程之一，其本身与学生的日常生活息息相关，并且也具有较强的实践性及趣味性。小学生学好信息技术课程可以有效的提高自身对于互联网技术的应用，培养良好的自主协作学习习惯，为以后的学习、生活打下基础。本文主要分析了小学生在信息技术课程中培养自主协作学习习惯的作用及一些教学策略。

◆关键词：信息技术课程;小学生;自主协作学习习惯;作用及教学策略

由于小学生的年纪较小，心智尚未成熟，严重缺乏自主学习能力，也就导致了小学生在学习其他学科时，难免会出现这样那样的学习问题。小学信息技术课程作为一门与生活相关实践技术课程，可以有效加强小学生的实践动手能力，并为其提供了丰富的网络学习资源，再通过信息技术教师的细心引导，充分调动其自身的自主学习能力，养成良好的自主协作学习习惯。让小学生学好信息技术课程的同时，也能够加强其他学科的学习水平，为以后的学习、生活打下基础。

一、在小学信息技术课程中培养学生自主协作学习习惯的作用

小学信息技术课程作为学生了解互联网络信息技术的重要渠道，其重要作用也逐渐得到关注。……