杜珊

◆摘  要：语文科目的教学对于培养学生的情感素养有着非常积极的意义，只有引导学生将书本中所蕴含的情感充分地进行理解、吸收，并转化为自己的精神文化，才能够达到良好的教学效果，实现对学生精神世界的丰富。因此，小学语文老师不仅要对语文基础知识进行传播和讲解，同时还要在阅读教学中融入情感教育，不断丰富学生的情感体会，促进学生情感理解和表达能力的增强，以此满足素质教育的最终目标

◆关键词：小学语文;阅读教学;情感体会

情感是语文学习的灵魂和精髓，在小学语文教学当中，只有不断强调对学生情感理解能力和感悟能力的培养，才能够真正突破应试教育的枷锁，帮助学生获得更加丰富的情感体验，有助于促进学生语文核心素养的有效提升。小学语文课本中蕴藏着丰富的情感学习素材，语文老师应当充分发掘教学素材中的情感教育教学，引导学生在阅读学习过程中去感受思想美、道德美、自然美，这样才能够真正实现对学生精神世界的丰富，从而达到提升学生人格魅力和思想境界的目的。

1在阅读教学中进行情感渗透

在阅读教学当中，小学语文老师要积极进行情感渗透教育，让学生能够在阅读和分析课文的过程当中，更加仔细地体会文章蕴含的情感表达，这样才能够达到良好的情感教育效果。

不同的课文内容其抒发的情感也是不相同的，老师要切实结合教材进行引导教学，在传授阅读技巧的同时，也要主动引导学生对文章的情感表达进行更好的体会和分析，只有这样学生才能自觉地去挖掘文中的情感素材，在反复阅读中逐渐加深对情感的理解，从而实现对自身阅读质量的显著提升。……