梁茵

◆摘  要：《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确提出：“要让幼儿了解情绪，知道情绪产生的原因，并学会努力缓解和控制情绪、表达情绪，使其经常保持安定愉快的情绪。”良好的情绪，是促进幼儿身心健康发育的重要影响因素。情绪主题类绘本是深受幼儿喜欢的一种绘本形式，在幼儿园教育中，充分利用这一契机，挖掘主题绘本中的育人价值和功能，通过绘本的阅读、讨论、表演等像一列活动，帮助幼儿察觉自我情绪，认知他人情绪，学会自我情绪表达和控制，有利于幼儿情绪管理能力的培养。

◆关键词：绘本;情绪管理;培养策略;主题阅读

情绪是幼儿适应外界生存、生活和人际交往的一种心理工具，是组织幼儿心理与认知活动的驱动源。幼儿从出生起就能表现出不同的情绪，3-6的幼儿正处于自我认知和了解情绪的关键时期，目前很多家长对幼儿的过渡溺爱，导致有些幼儿往往以自我情绪为中心，难以正确察觉自己和他人情绪，自我情绪表达和控制能力比较薄弱，从而影响了与他人的正常交往，也影响了幼儿自我身心的健康发展。因此，借助绘本类的主题活动，丰富幼儿的情绪认知，使其能很好得表达、疏解和控制自己的兴趣，有利于促进幼儿情绪的发展。

1巧用主题绘本，帮助幼儿认识情绪

情绪是幼儿适应外界生存及生活的一种心理工具，当幼儿身处于不同的生活场景中时，他们因为对事物的不同感知与体会程度，就会表现出不同的情绪，或伤心、或害怕、或嫉妒、或痛苦……情绪是衡量幼儿认知能力发展水平的一个重要标准。