徐继华

◆摘  要：我国新课程改革计划正在如火如荼地推进，在此背景下，创新教学方式，将课堂教学与实际生活相关联，可以提高新课改效率，促进教学进步。在大多数学生和教师的认知中，语文、思想政治等性质的课程才能与实际生活相关联;但实际上，小学数学的知识也是与人类生活息息相关的。本文首先分析小学数学教学生活化过程中的现存问题，进而提出新课程改革背景下小学数学教学生活化的相关策略。

◆关键词：小学数学;生活化;新课程改革

我国新课程改革正如火如荼地进行，作为小学阶段重要学科之一，小学数学的教学生活化也应列入改革行列。因为在学生日常生活中，也会经常用到小学数学知识，比如买文具时可能用到的加减乘除法;买玩具时可能用到的数量计算方法等。除此之外，生活中有许多朴素的生活资源可以运用到数学教学的课堂，为学生提供宝贵的学习资源。

一、小学数学教学生活化的现存问题

我国新课程改革明确要求创新教育方式，增强学生学习兴趣，但目前小学数学教学仍然深受应试教育负面影响，存在教学方法与现实生活脱节，教育观念较为落后等现实问题。

1.受应试教育固有影响

当教师以顺利通过考试作为最终教学目标时，教学模式会陷入单一的学习知识与做习题，二者无限循环的模式。在学习课本知识时，教师以罗列本节公式、定理为主，学生就会以记忆公式、定理为主;在讲解习题时，教师以题目分析为主，学生就会以记忆题目为主。……