刘珊

新冠肺炎疫情引发了我们对教育、科学以及自然世界与生命的重新思考，也加快了研究生物医学和生命科学的节奏，这让我们更有理由相信科学课程的价值，也更加感受到科学教师所承担的责任和使命。小学科学是一门以初步培养学生科学素养为宗旨的基础性课程，作为科学学科的教师，应该知晓教科版新教材的显著特点、编排理念以及如何能动地构建新型小学科学课堂，这样才能适应新形式下的小学科学学科教学。

一、提升教学理念，大胆进行创新实践

科学课程的主要任务是让学生掌握基础的科学知识，发展科学思维和语言能力，获得科学探究的有关技能和方法，培养学生热爱科学、善于思考、求真务实、互助合作、保护环境、呵护健康的生活态度。现代教育理论认为，学校教育要帮助学生树立起终身学习的理念，更重要的是让学生在接受学校教育的过程中掌握终身受用的学习方法。学生要在体验的过程中学会探索学习的方法、产生创新的思维，从而使“学生主体”的思想得到落实。科学课旨在培养学生的科学素养，为培养具有批判性思维、创造性思维、问题解决能力、思维能力的科学人做铺垫。

科学课堂应该大胆创新，达到“一石激起千层浪”的效果。在2019年南县的教学比武中，教师大胆创新，让学生自己尝试用多种方法让器材发出声音。学生在课堂中积极体验、观察、交流，并汇报得出的实验结论，课堂知识点自然呈现，科学探究贯穿整个课堂。……