张新民

学校是学生成长的摇篮，教师是学校各项教育教学活动的主要实施者，先有教师的良性发展，才有学生的良性发展，学校才能得以良好地发展。因此，打造一支高素质的教师队伍对每一所学校来说都尤为重要。为加强教师队伍建设，促进教师专业成长，切实提高教师的教学技能，创新教师的教育观念和教育方法，学校除了要经常组织教师开展集体教研教学活动外，还要创新学校管理及考评办法，强化年级整体考评或年级目标管理，提升教师教学水平及效率。

一、年级整体考评方式

年级整体考评是学校在开展教育教学活动的考核评比时，以年级为单位，进行的年级与年级之间的一种考核评比方式。

学校在开展教育教学活动时，先为年级制订目标，考评时，若年级组每个班级都达到了预定目标，则为全年级参与活动的教师记为优秀等次。这样可以有效激发教师的主观能动性，释放教师内在潜能，增强教师的责任感和集体荣誉感，增进年级教师之间的交流沟通，形成年级教师相互帮扶、相互监督，共同成长、共同进步、共同发展的良好风尚！

二、年级整体考评实施策略

1.合理选用年级整体考评

和年级目标管理

不同的教育活动需要运用不同的考评方式。有些教育活动适合年级整体考评，如卫生评比、教学常规评比、班级内务评比等常规性的教育教学活动，这类工作的一个共同点是受教师个体差异影响较小，教师独立或在其他教师帮助下都能按照学校的基本要求较好地完成。……