康留元 河南省汝州市信息技术学科高级教师，全国中小学生创·造大赛裁判员，DF创客社区IoT物联网版主，吴俊杰老师创客教育普惠课程掌控板mPython基础课程合伙人。

项目背景

《小蝌蚪找妈妈》是部编版二年级语文上册第一单元第一课的内容，是一篇有趣的童话故事，向学生叙述了小蝌蚪变成青蛙的过程。本项目创意地将语文、数学、美术和信息技术相关知识融合在一起，设计出基于Mind+的《小蝌蚪找妈妈》智能语音教具，希望学生能学会从小独立生活，遇事能主动探索。

教学目标

知识与技能 了解语音合成的原理;掌握舵机和语音合成模块的使用方法;熟悉程序中函数、变量的创建、调用方法。

过程与方法 通过观察教具，掌握小蝌蚪变成青蛙的过程，培养观察力和想象力。

情感态度与价值观 体会小蝌蚪想找到妈妈、享受家庭温暖的急切心情。

教学重点与难点

教学重点 确保语音模块播放的内容与舵机转动的画面一致。

教学难点 舵机安装，教具加工。

教学准备

掌控板、掌控宝、中英文语音合成模块、DMS-MG90金属9g舵机（1.8Kg）、WS2812 RGB 全彩灯带（7灯珠）各1个，数字大按钮模块2个，椴木板、杜邦线、螺丝钉等若干。

教学过程

一、情趣导入

教师出示《小蝌蚪找妈妈》的实物教具，学生观察教具，听课文朗读，重温小蝌蚪找妈妈的故事。

师：小蝌蚪独立坚强，勇于探索，最终找到了自己的妈妈。但是它们也有一个烦恼——听故事的低年级学生对它们的变形经历不是很理解。于是，二年级的语文老师邀请我制作了这个智能语音教具，有了它，学生们对小蝌蚪变成青蛙的过程有了更形象的了解，学习的积极性大大提升。……