王爱民

南通市如东县曹埠小学坚持走幸福教育之路，以“让每个孩子都拥有幸福的童年”为办学理念，努力为学生幸福的一生奠基。学校不仅教授学生知识和能力，更关注培养他们健康的人格和良好的习惯。学校坚持了20年的笋芽文学社就是追求幸福教育的一面旗帜。

回眸

一、青青笋芽，孕育而生

笋芽文学社创建于2001年，由几名热衷于笔耕的教师发起。最初几年，文学社立足于农村这片沃土，通过阅读、观察、体验和展示等方式培养学生的习作能力，定期组织经典诵读、征文比赛、演讲比赛等系列活动，不过仅局限在校园里开展。社团规模较小，每一届社员不足30人，获奖的文章也偏少。

二、青青笋芽，才露尖角

为了进一步培养学生的阅读兴趣，丰富校园读书节活动，学校通过“作家进校园”等形式，激发学生写作热情，厚实社员文学底蕴。有了大师引领，社员对写作有了更多的兴趣，开阔了文学视野，提升了文学欣赏与创造力。笋芽文学社如逢春风甘霖，走向了系列化的发展方向。

三、青青笋芽，已破沃土

社团辅导教师意识到，只有走出校园，亲近自然，触摸生活，接触社会，才能捕捉到大量鲜活的习作素材。2009年开始，学校精心组织研学活动，社员们既扩展了视野，感悟了生活，又汲取了写作灵感。社团规模不断扩大，吸引了越来越多的学生参加，他们在实践中感受幸福，在写作中抒发幸福，在生活中创造幸福。

四、青青筍芽，枝繁叶茂

然而，文学社的发展也遇到了瓶颈，如何可持续发展是摆在大家面前的难题。……